A koncepció az oktatási rendszer
Elméleti alapjait az oktatási rendszerek és technológiák
1. A koncepció az oktatási rendszerben. Struktúra, típusai és tulajdonságai az oktatási rendszer.
2. Összefoglaló a technológiai megközelítés kialakulását. A koncepció az oktatási technológia, a Genesis.
3. Az arány az oktatási technológiák és oktatási módszerek (oktatás). Szempontok technológiailag szervezett pedagógiai folyamat.
4. A szerkezet és besorolása pedagógiai technológiák.
Fogalmi apparátust: egy rendszert. pedagógiai technológia. képzési módszerek (oktatás).
A modern ember gyakran használja a „rendszer”. Mit jelent ez?
A rendszer (a görög Sistema - egész, részekből álló ;. vegyület) - elemek sokaságát a kapcsolatok és a kapcsolatok egymással, amely egy bizonyos integritását és egység.
Jelek bármelyik rendszer:
1. A rendszer áll egymáshoz kapcsolódó elemet.
2. Az elemek vannak beépítve (Platón kijelentette: „Az egész több, mint az egyszerű részek összege”).
3. Az elem rendszerben valamilyen formában alrendszer.
4. Minden rendszer egy alrendszer egy magasabb szintű rendszer.
Az oktatási rendszer oktatási intézmény - egy életforma oktatási intézmények szervezetek (pl iskolák), ami azt sugallja, rendelés az oktatási folyamat összhangban oktatási koncepció, ötlet.
Szerkezeti elemek pedagógiai rendszer (kiemelve legnagyobb magyar szakértő NV Kuzminoj Neveléslélektan):
1) A cél a képzési és oktatási (általános és konkrét célkitűzések alkotnak „fa célkitűzések”);
2) a téma az oktatás és képzés (tanárok, diákok, az oktatási személyzet);
3) az oktatás és képzés létesítmények (ugyanaz - tanárok, diákok, az oktatási személyzet);
5): pedagógiai kommunikáció (összes különböző módszerek, technikák, anyagok és technikai eszközök az oktatás és képzés).
Egyes kutatók azonosítottak további elemei az oktatási rendszer: az irányítást a nevelési folyamat eredményeit oktatási tevékenységet, oktatási környezet, a pedagógiai technológia. De ez könnyen, hogy megbizonyosodjon arról, hogy ezek az összetevők - ez származik alkatrészek elszigetelt NV Kuzmina.
Sajátosságait oktatási rendszer:
1. objektív, objektum és a szubjektum működés, ezek közé tartozik a fejlődő személyiség, és mint működési módja - pedagógiai tevékenységet.
2. A vezérlő egység nem a rendszeren kívül, és a benne, így pedagógiai rendszer belső kontroll, azaz a Ez egy önkormányzó. Ezzel az oktatási rendszer egy bizonyos biztonsági határt (stabilitás), és megtartja bizonyos fokú függetlenséget a külső behatásoktól (autonómia). Ez azt jelenti, hogy a külső hatások bizonyos mértékig nem okoz jelentős változást a rendszerben. Ha a változások (újítások) haladja meg a biztonsági sávot, a rendszer összeomlik, és a helyén van egy új rendszer különböző tulajdonságokkal.