Az absztrakt a magyar nyelv lecke a téma - egy mondat - (4klass)
A tanulság a magyar nyelv a 4. osztályos.
Típusa lecke: fedett ismétlés.
Tanulási cél: felidézni a „kifejezés” fogalmát, hogy fejlessze a képességét, hogy kiemelje a kifejezést egy mondatban.
Oktatási cél: szervezni a tanulási tevékenységek a diákok megismétlését kapcsolatos ismeretek a „kifejezés” szervezni a munkát, hogy szimulálja a képessége, hogy megtalálja a kifejezést a mondat.
A cél akkor tekinthető érhető el, ha a hallgató adhat meghatározása a kifejezést, megtalálható az ajánlatot, és azt bizonyítják, hogy ez a mondat.
Felszerelés: multimédia projektor, számítógép, interaktív tábla, a vizsgálati kártyát, a kártya az algoritmus.
Szervezése időben. Mentális szemlélet formálását.
Nagyon szeretnék, hogy mosolyt,
Munkánk elégedettek voltak.
Legyen ez a leckében kielégíti az
És mindannyian érezni a siker.
- Egymásra mosolyognak, mosolyognak a vendégek, adja nekem, és a mosolya.
2. Motiváció tanulási tevékenységet.
Tanár: Start a leckét, szeretném versek Sabira Abdully.
Ha azt szeretnénk, hogy vitatkozni sors,
Ha keres virágoskert kerítés,
Ha szüksége van egy szilárd opore-
Tanuljunk magyarul!
- Miért kell tanítani a magyar nyelvet?
- Meg kell tanulni a magyar nyelvet, tanulni egy csomó új, hasznos, hogy jártas.
- Emelje fel a kezét, ami az egyik meg akar lenni az illetékes?
Összefoglalva a téma a leckét, a lecke célok kitűzése.
Tanár: Folytatjuk utunkat fel a lépcsőn, műveltség. Döntetlen helyesírási edzést.
A dia szavak hiányzó betűket. Az Ön feladata, hogy meghatározza a hiányzó betű, amelyben orfogrammy.
(Gyermekek dolgozni orálisan, a tanár írja az azonosító)
Címkék: So..ntse, lo..ky ... PEX v..kzal, ose..y, sn..zhinka, obl..ko, ches..ny ... oktil e ... IP, és .. urát, n..chnoy, izves..ny, ezhemesyach..ny.
Feladat: az első betűjét ezeket a szavakat, hogy egy szót, a téma a leckét.
- Tehát a lecke témája a „kifejezés”.
Tanár: Olvasd el a javaslatot a tábláról.
- Nehéz felhő takarta ég.
- Írja le, és írja le az ajánlatot a kifejezéseket.
Tanár: Mik a mondatok írtad le?
- Akinek más válasz?
- Kapunk különböző válaszokat, amit nézünk szembe? (Nagy nehezen)
- Ha olyan nehéz, hogy meg kell tenni? (Szünet gondolat)
- Mi megbízás kapott?
- Korábban írtunk ki mondatok a javaslat? (Igen)
- Miért vagyunk szembe a nehéz? (Elfelejtettük, hogyan kell megtalálni a kifejezés a mondat)
- Szóval, mi célt tűztük ki magunk elé kell, hogy a leckét? (Ismételje meg, amit a kifejezés és képzett, hogy megtalálják a kifejezést a mondat)
- Tehát a cél a leckét: ne feledjük, hogy ez a kifejezés, hogy emlékszem, hogyan kell megtalálni a kifejezés a mondat, és fejleszteni a képességét, hogy megtalálják a kifejezést a mondat.
A reprodukció, korrekció a tudás, készségek és képességek.
Tanár: Mi az a mondat? (Ez a vegyület szavakat svyazannyhdrug másik jelentése.)
- Halljuk azt mondja professzor Samovarov.
Elektronikus Oktatási lépés _______
- Hallgassa meg a verset a kifejezést.
Ez megy paroyu szó
De nem egyenlő jogaik.
Ez mindig fontos szó
A függőség a pályán.
És ki a felelős - egyszerűen
A kérdés, hogy a fő
Eltartott szó.
És soha - éppen ellenkezőleg,
Ne feledje, mint a bázis.
- Ez a vers lehetővé teszi számunkra, hogy emlékezzen, amit már tudni a kifejezést.
Tanár: Azt javaslom, hogy emlékszik az algoritmus, „Hogyan lehet megtalálni a kifejezést a mondat.” Felajánlom, hogy csoportokban dolgoznak. Itt a következő lépéseket az algoritmus, de ezek mind összekeveredett. Az Ön feladata az, hogy az algoritmus helyes.
Ellenőrizze a táblára. Algoritmus azonosítója.
Keresse meg a alany és állítmány.
Keresse meg, melyik másodlagos elem utal a téma.
Tegye fel kérdését erről a témáról, hogy a másodlagos tagjai. Ez az első mondat.
Keresse meg, melyik másodlagos elem utal az állítmány.
Tegye fel kérdését a predikátumként, hogy a másodlagos tagjai. Ez a kifejezés.
- Miért az alany és állítmány nem a mondat? (Ezek a legfontosabb tagjai, ők alkotnak egy mondat)
Tanár: Lássuk, hogyan ezt az algoritmust. Térjünk vissza a mondat.
Nehéz felhő takarta ég.
- Spekulálni az algoritmust. Keressen egy alany és állítmány. (Cloud zárva)
- Will ezt a kifejezést? Miért?
- Mi egy kisebb tagja utal, hogy a téma? (Heavy)
- Tegye fel kérdését erről a témáról, hogy a másodlagos tagjai. (Cloud (mi?) A kemény).
- Mi egy kisebb tagja az állítmány vonatkozik? (Sky)
- Tegye fel kérdését a predikátumként, hogy a másodlagos tagjai. (Closed (mi?) Az ég).
- Gondolod, hogy ha egy bizonyos lépést az algoritmus, hogy kihagyja, viszont, hogy megtalálják a megfelelő kifejezés?
- Minden lépés az algoritmus fontos. Lépéseit követve az algoritmus csak a megfelelő sorrendben.
- Ha felhívom a kifejezést, akkor tapsolj. Ha nem ez a mondat, majd daraboljuk lábát.
Zord időjárás. Jöjjön el. Gyerekek játszanak. Arany osen.Veselo nevetni. Hópehely. Szakadó esőben. Színes levelek. Iskola. Falling lassan.
6.Primenenie ismeretek és készségek.
Párokban tankönyv 52.o. upr.74.
A feladat: meghatározni a határait verbális javaslatokat. Csak írd le kifejezések főnevek jelzőkkel.
Ellenőrizze a fórumon párosítva.
- Ki tette meg, ahogy azt ellenőrzik, hogy egy + jel, az egyik el hibákat - mínusz.
- Kezeket fel senkit +. Milyen következtetést tenni? (Mi lehet megtalálni a helyes kifejezés)
- Kezeket fel senkit -. Milyen következtetést tenni? (Továbbra is szükségünk van, hogy dolgozzanak ki a megállapítás mondatok)
- Te párban dolgoztak, és ma már a tesztek végrehajtása.
Karikázza be a helyes válasz
1. kitételek hívott ....
a) vegyületet szavak kapcsolódnak egymáshoz, abban az értelemben
b) a szavakat, választ ugyanarra a kérdésre.
2. Keresse meg a kifejezést
a) mély szurdok
b) repült varjak
3. Melyik szóösszetétel nem ezt a kifejezést?
a) ülök és hallgatni
b) a hosszú út
4.Nayti kifejezésre.
5-e a fontosabb kifejezéseket javaslatok kifejezésre .Yavlyayutsya
teszt ellenőrzése ID (hang teszt)
- Ki a vizsgálat során, hogy elkerüljék a hibákat?
Lecke összefoglaló. Reflection.
Tanár: A lecke vége, foglaljuk össze. Emlékezzünk arra, hogy mi a kitűzött cél az elején a leckét?
- Elértük ezeket a célokat?
- Miért gondolja, hogy elértük ezeket a célokat?
- Vajon hasznos megismétlése ebben a témában az Ön számára?
- Hol hasznos ismereteket szerzett az osztályban? (Ha feladatokat végző gyakorlatokhoz, diktálás)
- Mi az a mondat? Hogyan talál kifejezést egy mondatban?
- Értékelje a munkáját.
Kezeket fel, minden világos, nehézségek merültek fel.
Hands előtt a mellkas-minden világos, de akadtak nehézségek.
Arms le -nuzhna segít a tanároknak.
- Milyen nehézségek merültek fel ...?
Hallgatók értékelésére. Dom.zadaniya nem.
- Lecke vége. Köszönöm mindenkinek a munkát.
Ha hagyjuk TIMELINE
Munka deformált javaslatok
Feladat: hozzon létre, és írjon javaslatokat levelet kifejezéseket. (Gyermekek az ID)
Hópelyhek, ég, eső, fény.
Az, park, söpört arany, track, ősz.
Később, öntés, hideg őszi eső.