Az az elképzelés, a kommunikáció

A koncepció a pedagógiai kommunikáció.

A kommunikatív, figyelmes és interaktív oldalán kommunikáció.

kommunikációs és felépítését eszközökkel.

A koncepció a kommunikáció. Kommunikációs formák.

A kommunikáció tehát - az a folyamat létrehozása és fejlesztése közötti kapcsolatok az élőlények számára, létrehozott szinergiák igényeit, beleértve az információcserét a kölcsönös érzékelés és megpróbálja befolyásolják egymást. Külső kommunikáció nem lehetséges emberi tevékenység.

- mivel a folyamat nem megváltoztatására irányul, pszichés állapota a partnere;

- és mint folyamat megváltoztatását célzó pszichés állapota a partnere.

Az első esetben obschenie- egy komplex sokoldalú folyamat létrehozása és fejlesztése az emberek közötti kapcsolatok, az igény a közös tevékenységek. Ez magában foglalja az információcserét, a fejlesztés egyetlen kölcsönhatás stratégiák megértését és értelmezését partnere.

A második esetben a kommunikáció - végzik útján jelek közötti alanyok miatt igényeinek együttműködés, amelynek célja, jelentős változás az állam, a viselkedés és a személyes szemantikai egységek partnere.

Sajátosságai kommunikáció az, hogy feldolgozza a szubjektív ember világa tárul fel a másik. A közösség és öndeterminált személy samopredyavlyaetsya a különböző egyéni pszichológiai jellemzők.

Amint látjuk, sok fajta kommunikáció, így lehet besorolni a következők szerint:

A) típusú kommunikációs eszközök révén:

1) verbális kommunikáció - és beszédeiben ember kiváltsága. Ez ad egy személy bőséges kommunikációs lehetőségeket és sokkal gazdagabb, mint minden típusa és formája a nem verbális kommunikáció, bár az életben nem teljesen helyettesíti azt;

2) a nem-verbális kommunikáció útján történik arckifejezések, gesztusok és a pantomim, a közvetlen fizikai kapcsolat vagy érintés (tapintható, látási, hallási, szaglási és más érzések és képek megkapta a másik személy). Non-verbális formák és a kommunikációs eszközök nem egyedülálló ember, de egyes állatok (kutyák, majmok és a delfinek). A legtöbb esetben a nem-verbális kommunikációs formák és az emberi eszközökkel veleszületett. Ezek lehetővé teszik az emberek hatnak egymásra, elérve a kölcsönös megértés, az érzelmi és viselkedési szinten. A legfontosabb nem verbális része a kommunikációs folyamatban az a képesség, hogy hallgatni.

B) A kommunikáció céljai:

1) Biológiai társított kommunikációt elégedettség és szerves bázikus követelmények támogatásához szükséges, fenntartása és fejlődés a szervezet;

B) A kommunikáció a tartalom:

1) anyag - csere tárgyak és termékek tevékenység, amely eszközül szolgál, hogy eleget tegyenek sürgős szüksége van;

2) kognitív - kommunikáció, bővülő látókört, képességek javítása és fejlesztése;

3) légkondicionálás - kicserélik pszichiátriai vagy fiziológiai körülmények között, hogy befolyásolják egymást, amelyek biztosítják, hogy vezet egy bizonyos fizikai vagy mentális állapota;

4) A activity-- cseréje akciók, műveletek, képességek, készségek;

5) motiváció kommunikáció adhat át egy másik specifikus motívumok, attitűdök vagy cselekvési hajlandóság egy bizonyos irányba.

D) In ​​közvetítés:

1) közvetlen kommunikáció - fordul elő természetes szervek, ezek az élőlények a természet: a kéz, fej, törzs, hangszálak, stb.,.

2) a közvetett kommunikáció - magában foglalja a speciális módszereket és eszközöket a szervezet kommunikációs és információcsere (a természetes (bot, műkő, nyomot a földön, stb ...), vagy a kulturális javak (jelrendszerek, a felvétel szimbólumok a különböző média, nyomtatás, rádió, televízió, stb.) ..;

3) közvetlen kommunikáció alapja a személyes kapcsolatok és közvetlen észlelése egymást az emberek kommunikálnak a kommunikációs aktus (például a személyes kapcsolatok, beszélgetések stb) az emberek egymással, és így tovább ..;

4) A közvetett kommunikáció közvetett módon zajlik, ami mások lehetnek (például tárgyalások a felek között az államközi, etnikai, csoport vagy család szint).

Sok más típusú kommunikáció:

1) az üzleti kommunikáció - kommunikáció, amelynek célja, hogy megvalósítsa egyértelmű megállapodás vagy egyezség;

2) oktatási kommunikáció - megköveteli céltudatos cselekvés az egyik fél a másik egy meglehetősen világos képet a kívánt eredményt;

3) diagnosztikai kommunikáció - kommunikáció, amelynek célja a készítmény egy bizonyos felfogása személy vagy megszerezni tőle minden olyan információ (például orvos kommunikáció a betegekkel, stb);

4) bensőségesen személyes kommunikáció lehetséges partnerekkel érdekel létrehozása és fenntartása a bizalom és mély érintkezés között történik a közelben emberek és nagyrészt a korábbi kapcsolatokat. Stb