Bemutatása és összegzése a leckét a magyar nyelv - mint szófaji elöljárószó - (Grade 7)

Key: "+" - igaz, "-" - hazugság.

1. Az ürügy - egy olyan szolgáltatás, a beszéd.

2. Elöljárószavak egyszerű és összetett.

3. A javaslat emellett egy kifogás.

4. Az elöljárószó kifejezi a függőség néhány szót a többiektől és mondatokkal.

5. A ürügye kompozit.

6. érték elöljárók vannak osztva térbeli, célzott, időbeli és okozati.

7. elöljárószó (a) alatt közösen írt.

Értékelje a munkáját _________________

Dokumentum címe szinopszis uroka.docx

Tárgy: A elöljárószó részeként beszédet.

Típusa tanulság: a leckét megnyitása új ismereteket.

Cél a tanulói tevékenység:

M / s: kivonat, feldolgozására és átalakítására adatok (táblázatok, diagramok, kulcsszavak); elemezni, összehasonlítani, következtetéseket levonni, összefoglalni.

S / w: megegyezni a közös tevékenységeket, hogy fogalmazzák meg saját véleményét, hogy jöjjön egy közös döntés, hogy biztosítja a szükséges segítséget együttműködve elvégzi a kölcsönös ellenőrzés, felhívni a gondolatokat szóban.

6LR: jelek felismerésére ürügy a szófajok, hogy létrehozzák a szerepét elöljáró kérdéses, hogy meghatározza a kapcsolat, amely kifejezett kifejezés elöljárók, megkülönböztető egyszerű és összetett elöljárószókat, kifogásokat a szövegben.

Kialakulása az ACU és becslés technológia, szellemi és erkölcsi nevelés

Szívesen. Teszt készen áll a leckét. Határozza hiányzik.

II. Bevezetés a téma a leckét.

Olvassa el a címet a lecke témák, írd le egy egyedi leckét kártyát.

Tekintsük az ábrán látható. Készíts egy mondat velük. (Cat egy asztal, az asztal macska, a macska a pad alá.)

Mi a szerepe az elöljárók az ilyen kombinációk? csak segítenek összekapcsolni a szavakat? (Ezek segítenek kifejezni különböző jelentése kifejezéseket.)

Írja az egyes kártya - Tudom?

1. Azt javasolták a megfigyelések alapján.

III. Célokat és célkitűzéseket a leckét.

1.Str. 134 (anyag megfigyelés) - megfigyelése a szerepét elöljárószók.

Olvasd el ezt a 134. Szavak sorozatát. Azzal, amit szavakkal tudja helyreállítani a négysoros? Egy vers Puskin viszik? (Páros munka)

Olvasása a kapott fragmenst.

Ez segít, hogy kifejezzék egy alárendelt főnevek más szóval? (Die-főnév és a prepozíció.)

Végezze el a feladatot az 1. számú egyéni térképet. (1 tanuló a board)

Hangsúlyozzák a főnév elöljárók az ezeket a mondatokat.

Hazajöttem este. 2. Bob nem jött iskolába, mert a betegség. 3. Az alkalmazottak érkezett beszél. 4. Kate nem érezte jól magát a nap folyamán.

Fogalmazza a következtetés szintaktikai funkcióját elöljárók. (Nem független a mondat, elöljárók egy része a mondat a szó, amely magában foglalja.)

Közlemény milyen összefüggés van kifejezve elöljárók? (Time, ok-okozati összefüggés, hely, cél). Mi szerkezetileg elöljárók? (Egyszerű, vegyület)

Fogalmazza leckét célkitűzéseit. (Cél lehet írd le a táblára a támogatási forma, kulcsszavak). Lehetőséget kínálják.

a) Milyen elöljárók egy mondat;

b) mik ezek, és milyen;

c) amelyek kifejezik értékeket;

g) Amint azt a mondatot, stb

1. Fogalmazza meg a célját és célkitűzéseit leckét.

1. elemzése, összehasonlítása, összefoglalni.

2. Végre egy kognitív gondolkodás.

1. végrehajtása interakció párban (csoportok).

2. Annak érdekében, hogy a kölcsönös segítségnyújtás végrehajtásához kölcsönös ellenőrzés.

2. Készítsen egy koherens monologikus megnyilatkozás.

IV. Elmélet. A felfedezés új ismereteket.

1.Upr. 285 (hivatkozási száma 2 az egyes térkép) - megfigyelése a kötés elsődleges és eltartott szava kifejezések.

Emlékezés a repülés, hogy beszéljen vele, nézni a felhőket, nézz ki az ablakon, le a létrán.

Melyek a szófajok függenek szó?

Amint azt a függő viszony a szavak a fő? (Preposition és végződő elöljárószó mellékelni egy téglalap, és lapozzunk vége)

Formálási O (írva az egyes kártya): szerepe elöljárók a beszéd, hogy segít összekapcsolni a főnevek és névmások igékkel.

A szerzett ismeretek alapján, hogy a meghatározás ürügyként a beszéd.

(Az egyes leckét térkép)

Olvassa meghatározása egy tankönyv, hasonlítsa össze vele.

1. Keresse meg a módját, hogy megoldja a problémákat.

2. elvégzi kognitív és személyes reflexió.

1. Ahhoz, hogy a különböző típusú érték (tanulás, reflexív).

2. elemzése, összehasonlítása, következtetések levonására, létrehozni mintákat.

3. átalakítani információkat az egyik formából a másikba (szöveg, táblázat).

1. Úgy véljük, egy rendszer „Byte elöljárószók” (egyedi kártya)

2. A rendszer ezt a munkát 3-as szám az egyes térkép.

Osszuk kifejezések 4 oszlop értékei alapján elöljárók.

Vyb..ralis a hold, ob..yavit a rajt után, hogy maradjon a kabinban, fröccsenés (a) a tat zad..rzhat végzi () az időjárás, hogy befejezze indulás előtt, az oka, hogy (nem) egészségügyi mat..rialy a munka, vyr..sli eső miatt.

- Pick egyik esetben az egyes oszlopokban.

Ahogy írsz elöljárók az és ki.

Orfogrammy bármilyen megtalálható az írásban elöljárók? (Contact, a tér, kötőjellel.)

Mi más mentség felkeltette a figyelmét? (Ennek köszönhetően.) Miért? (Emlékezzünk adverbs, főnév.)

- Mit gondol, milyen kifogások fogunk tanulni a következő leckét?

3. TEST "Catch a hibát."

Key: "+" - igaz, "-" - hazugság.

Mentség - egy olyan szolgáltatás, a beszéd.

Elöljárószavak egyszerű és összetett.

A javaslat emellett egy kifogás.

Előljáró kifejezi a függőség néhány szót a többiektől és mondatokkal.

Kifogás a kompozit.

Értelmesen Elöljárószavak osztva térbeli, célzott, időbeli és okozati.

A küszöbön álló közösen írt.

Töltse ki az egyes grafikon térképet az asztalon „megtanultunk”

(A tanár ismét utal a problémákat, hogy a felvetett az osztályban.)

- Értékelje a munkáját osztály (opcionális, vizsgálatai szerint az új anyag).

- Milyen szempontok szerint méri magát?

1. Meséld el a céljait és eredményeit a tevékenységét.

2. Fejleszteni értékelési szempontok és mértékének meghatározására művelet sikerét.

VII. Házi feladat.

1. Hozzon létre, az adott kártya anyagok, szóbeli történetek a tanítás és a tudományos stílus a beszéd részeként elöljárószóval.