Program a gyermekek számára otthon

Távú programok s - 1 év ciklikus programot.

Szakaszai diagnózis személyiség fejlődését.

Szervezésekor diagnosztika szolgáltatónak kell követni a lépcsőnek. A tanár kell arról, hogy tartsa be a szabályokat etikai diagnózisában és ne használja a diagnosztikai eredmények, mint az igazság legvégső. Fejlesztési tanuló diagnosztikai eljárás magában foglalja a következő műveletsorozatot:
- jelentő diagnosztikai célokra.
- kiválasztási módszerek, rendszerek diagnosztika.
- alkalmazása diagnosztikai technikák közvetlen pedagógiai interakció a tanár és a tanuló.
- Elemzés a diagnosztikai eredmények.
-elosztása a gyermekek fejlődési szintjét.
- Számviteli, eredmények rögzítése diagnosztika.
Staging diagnosztikai célokra. Ha a diagnózis a végrehajtását a tanuló tanár teszi az általános és konkrét célkitűzéseket. Az általános célkitűzések kapcsolódnak azonosító az általános fejlettségi szintjét, az oktatás, a kultúra, a gyermek. Egyéni társított azonosítása a fejlettségi szint az egyéni adottságok, személyiségjegyek, mint az erkölcsi nevelés.
Kiválasztási módszerek, rendszerek, diagnosztikai módszerek. Ebben a szakaszban, a tanár választja ki a módszerek, azaz. E. módszerek tanulmányozása a tanuló. A leginkább informatív diagnosztikai technikák végrehajtása a következők:
-megfigyelés.
- kihallgatás.
- tesztelés.
- eredményeinek elemzése.
Ahhoz, hogy objektív tájékoztatás a tanuló ezeket a módszereket kell állítania a rendszert.
Az elemzés a diagnosztikai eredmények. Minden diagnosztikai módszer keresztül valósul meg a technológia (eljárások) a feldolgozás eredménye.
Ha az eredmények elemzése, akkor:
- összehasonlítva azokat a kritériumoknak mutatók az ingatlan tekintetében, hogy a minőség a személy.
- kiválasztás minőségi jellemzők, a funkciók és a közös vonásokat.
- megtalálása az oka - okozati összefüggéseket.
Kiosztása a gyermekek fejlettségi szintjét. Szintje megnyilvánulása egy minőségi különböző gyermekek jelentős különbségek vannak. Például a hozzáállása az emberek a körülöttük lehet:
- kedves, figyelmes, tisztelettudó;
- Közömbös semleges;
- tiszteletlen.
Kognitív érdeklődés lehet például, hogy kifejezzék különleges képességekkel irodalomban. Például, egy költői érdeklődés lehet kifejezni:
-ismerete a költők és életrajzok;
- ismerete a munkálatok egyes költők;
-olvasás a memóriából, és a költészet t. d.
Számviteli, eredmények rögzítése diagnosztika. A leggyakoribb pedagógiai gyakorlat a következő formák rögzítése eredményeinek diagnosztika:
- ütemezés, ábrázolási.
- rajz jellemzőit.
- végző diagnosztikai naplók.
-töltési kártyák naplók.

„Motívumok az oktatási tevékenység” technika.
Szintjének meghatározása az oktatás a gyermekek.
Módszer azonosítani kommunikációs és szervezési készség.
A tanulmány a történelem. Kérdőív „Egészség és jólét”.
A tanulmány csapat egységét.
Mikropraktikum "My csoport".

Diagnosztizálása tanulási képesség

Mennyire fontos, hogy megtaláljuk a megfelelő megközelítés gyermekek, különösen azoknak, akik árvaházakban. A program célja, hogy a speciális feladatok. Ez elősegíti a gyermekek fejlődését, figyelembe veszi azok sajátosságait. diagnosztikai eljárás egy nagyon fontos eleme az oktatás folyamatában, és azt hiszem, hogy a program rezonál a szívét kollégáink. Megfelelően, egyértelműen, kifejezetten tagjai munkát. A hangom 1