Terv összefoglaló órák nyelvi fejlődés (előkészítő csoport) „hogyan hang megszületett”

Típusú gyermekek tevékenysége: játékok, kommunikáció, motor.

Célkitűzések A tanári tevékenység:

Megteremtse a feltételeket a kutatási tevékenység.

Fejleszteni a képességét, megfigyelése, elemzése, összehasonlítása, kiosztani jellemző, az alapvető jellemzői a tárgyak és jelenségek a környező világot.

Továbbra is fejleszteni a képességét, hogy létrehozza a hasonlóságok és különbségek az objektumok között.

Hozzájárulnak a észlelés, a képesség, hogy izolálja a különböző tulajdonságok és kapcsolatok a tárgyak, beleértve az érzékeket.

Fejleszteni kognitív kutatási területe, mely egy szórakoztató élmény.

Ennek során a kutatási tevékenységek finomításához és bővítsék a gyerekek ismereteit a hangok és azok jellemzői (magánhangzó-mássalhangzó, kemény - puha).

Fejleszteni a képességét, hogy a logikus gondolkodásra, az ész és a következtetések levonása és a következtetések.

Tovább javítsa az alapvető szabályokat a csoportos játékok, nevelés alkotó függetlenség, építeni a barátság és a fegyelem.

Hozzájárulnak a finom motoros készségek, a pontosság, a mozgás, a képzelet, a vágy a kreatív problémamegoldás, érvelés, és a memória.

Anyagok és berendezések: jelvények a gyerekek neveit, az ábécé vagy a mágneses ábécé, hangszerek, üveg csészék és teáskanál a gyermekek száma kártyák szimbolikus ábrázolása a kutatási módszerek, ceruza.

Tervezett eredmények integratív adottságok: a gyermek fejleszti az új ismeretek a folyamat megfigyelés, érvelés, ferde kísérletezni. Tudjanak, úgy mások érdekeit. Elemzések javasolt feladat allokál, és fogalmaz kognitív megcélzott végrehajtja a feladatot megfelelően az alkalmazási céltól; együttműködhetnek, hogy végre a különböző szerepeket a csoport mutat kíváncsi és kitartó érdeklődés a különböző típusú gyermekek tevékenységét.

Szótár. tanulmány, fonéma, hang, levél.

Módszerek és munkaformák:

• tanulmány
• Információs és kommunikációs módszer,
• kísérlet
• megfigyelés,
• érvelés
• analízis, szintézis,
• üzleti játék.

Résztvevők: a gyermekek óvodáskortól.

Üzleti játék „Special tudósítója”.

A gyerekek ülnek félkörben a szőnyegen.

Tanár: Fiatal barátaim! Szeretné, hogy legyen a kutatók manapság? (A gyermek)

• Akkor meg kell csinálni egy csomó csodálatos felfedezéseket. Készen állsz, hogy haladéktalanul neki? (Válaszok gyermek).
• Azt javaslom, hogy vizsgálja meg az univerzum hangjait. Egyetért? (A gyermek).

Tanár: Sok vizsgálati módszerek. A Kutatásaink során, akkor képes lesz arra, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy a hang megszületett?

- Tehát, az én kis kutatók, hogy mit tehetünk és milyen módon tudunk tanulni, hogy - valami újat a hangok?

-Részletek könyvek

-Kérje meg a másik személy

-Kapcsolat a szakemberek

-Tájékozódjon számítógépet.

-Lásd a tévében.

Szakaszai kutatómunka:

• Tehát lássuk csak, mi az univerzum hangok? Nézzen körül, és hallgatni: (A felvétel elindításához). A csodálatos világ hangok körülöttünk. Felébred reggel, mit hallunk? (Óra ketyeg, a splash a víz a fürdőszobában, a zaj egy forró kanna a konyhában).
• Hagyják otthon, halljuk az utcán hangzik: a csicsergő madarak, a zaj, a fák susogása gumiabroncsok aszfalton, sarka kopog beszélgetések járókelők.
• Srácok, mi hangokat hallasz most?

-Szinte az összes hangot a természetben nevezik zaj - a zaj, a surf, a zaj, az erdő, eső, víz. Az emberek szeretnek hallgatni őket, mert az ilyen zajok megnyugtatja minket, vagy öröm, kellemes emlékek idézik.

-Azonban a természetben vannak más kellemetlen hangok - sziszegő, ropogó, mennydörgés ijesztgetni bennünket, buzz, csörgő, zörög - bosszantó. Meghallgatás a zaj, van egy rossz hangulat, a fejfájás.

• Srácok, mi hangzik nevezett zaj? (Ha hangzanak véletlenszerűen,

dallam, nem ritmusos és hangtalan).

-Ez egy egész univerzum a hangok. Élünk benne, időnként nem tulajdonított jelentőséget, hogy ezt anélkül, hogy hallgat a zaj az utcán, és a hangok az emberi beszédet.

• Így próbáljuk megválaszolni, mi a hang?

-De először fogunk játszani a játékot, „Mit csinálok?”. Ehhez, akkor csukd be a szemed, és akkor kitalálni, hogy mit csinálok. (Ekkor a tanár tapsol a kezét, papír zörgése, fúj egy cső, és minden egyes alkalommal azt kérdezi: „Mit csinálok?”) A gyermekek válaszok.

• És honnan tudod, hogy mit csinálok, mert a szeme csukva volt? (Válaszok gyerekeknek: „Hallottam én is füle van, hallottak, és így tovább.„)
• Ez így van. hangzik az, amit hallunk.
• És most nézzük meg összekapcsolják a hangokat. Az első csoport a gyermekek fog zajt hall (kanál, csörgő), a második csoport a zenei gyerekek. És figyelj, milyen csodálatos hang volt a kis zenekar.
• Kíváncsi vagyok, hogy a hang?

-Próbáljuk megérteni, mi a hangokat. Van köveket dobni a vízbe? (Ha egy kavicsot esik a víz felszínén hullámok keletkeznek fordulóban. Kör növekszik, a hullámok hamar különböző irányokba, és csendesen elhalványul. Most majd megfigyelni ezt a jelenséget, és akkor könnyen elképzelhető a hanghullámokat.)

-Hangzik - ez ugyanazon a hullámhosszon, csak a levegőt, és így láthatatlan; Ez a rezgés a levegőben, hogy egy személy érzékeli a tárgyaláson. Hogy rögzítse a hanghullámok emberben, vannak speciális eszközök - a füle.

• Töltsük a kísérletet, és nézd meg magad, hogy a hangok keletkeznek.

Mi kerül az asztalra üveg és üti meg egy teáskanál. Hallod? Teáskanál csak érintették az üvegfal, és azonnal válaszolt hangosan és röviden. Kérdezd meg, miért van ez a hang? (Úgy tűnik, ha a kanalat ütközik az üveg, akkor összerezzen és elkezd reszketni, változik körülötte a levegő üvegek). Így vannak levegő hanghullámok (ugyanaz, mint a hullámai). Ez csak azok ingadozások, és mi azonnal hallja a hangot (a hit újra egy kanállal a pohár -dzin csésze). Üveg rázza feltétlenül az a szemnek láthatatlan, nem igaz? És a levegő hinta körül egy csésze ugyanaz a kis és gyakori. Ezért hallani a hangját „egy vékony, magas és rövid” (gyűrű, gyűrű, gyűrű).

Mitől függ a hangok.

• Tehát folytatni a kísérletet. Nalem egy pohárba, majd feltűnő kanállal. Figyelj, hogyan hangzik (nem volt olyan hangzatos és rövid).

-És hogy válaszoljon a kérdésre, hogy miért van ez így, mi továbbra is kísérletezni. Vegye teáskanál érintse különböző témákról, és hallani, hogy hangzanak.

-Gyerekek azt mondják, hogy minden, amit a hangok más, mivel a tulajdonságok jellegét és a hang sok tényezőtől függ. A hanghatás és mértékét, valamint a forma és az anyag, amelyből készült.

-Következésképpen, a karakter a hang frekvenciájától függ a levegő hullám rezgést. Minél gyakrabban a rezgés, annál magasabb a hang, „vékonyabb”, mint kisebb vibráció, a hang az alábbiakban.

• Minél erősebb a hanghullám, annál hangosabb a hang kiderül, a gyengébb hullám - így csendesebb (például egy gitár, harang).

-Barázdák, hanghullámok eloszlassa az oldalán, és elmúlnak fokozatosan eltűnnek. A távolból, szinte nem hallani.

Game "Musical csésze."

Számos üveg csésze különböző mennyiségű vizet őket, egy üres és a ceruzát.

• És most vissza a zenekar. Knock óvatosan egy ceruzát a csészéket. Megjegyzés: a különbség a hang. Ön tudja játszani a csészék ismerős dallam.
• Beszéd és nyelv az emberiség történetében alakultak fokozatosan és nem azonnal. Primitív ember használja hangjukat megtanulták egymást táplálják bizonyos hangokat. Valószínűleg figyelte háziállatok, madarak és gondolja át, hogyan kommunikálnak egymással, illetve velünk. Mi hangzik közzéteszi macska, amikor felkérték, hogy enni?
• Meows ha hív minket, vagy megkérdezi valami finom; purrs amikor valami hasonló; horkant vagy sistereg, ha valami nem tetszik.

Következtetés: az állatok nem képesek kimondani artikulált hangokat, így ha szükséges, az általuk kiszolgált minket, vagy egymást bizonyos hangokat. Így ezek közvetítik az érzéseiket, érzések vagy vágyak (öröm veszélyt, szeretet, fájdalom, kérés vagy igény, stb.)

• Mi most olyan kimondod a híres hangokat: magán- és mássalhangzók, és válaszoljon a kérdésre, és segít kimondani hangok?
• Szóval, mit tudsz a magánhangzókat? És ért egyet? Hogyan lehet megkülönböztetni őket?

-Mivel a speciális szervek, amelyet nevezhetünk szervek a beszéd, az idő múlásával az emberek megtanulták, hogy kimondja artikulált hangok. Ekkor kezdett, hogy összekapcsolják őket különböző kombinációkban, ahonnan később épített szótagok és szavak.

• Srácok, milyen szomorú nem lett volna, de a kutatások véget. Nézzük Összefoglalva a kutatás. Mit tanultál ma?
• Ma megtanultam ...
• Mi tetszett a vizsgálatba?
• Tetszett ...
• Mi nem volt világos?
• Mire emlékszel, hogy akkor lesz képes megmondani anyámnak, barátaim?

• Azt is örömmel közli Önnel, hogy játsszon, és remélem találkozunk még. Nagyon köszönöm, viszlát.