Összefoglalói órák a téma - hogyan pozícionálni szófajt

Tárgy: A elöljárószó részeként beszédet

Célkitűzés: jellemzőinek ismerete a szolgáltatás ürügyként a beszéd, a szerepe a prepozíció kérdéses.

Ismerkedés a bitek elöljárószók érdemben.

Ismeri a jelei nyelvtani előljáró.

Ahhoz, hogy képes legyen felismerni többek között előljáró szófajának annak funkcionális jelentősége

- Forma képes meghatározni a szerepe az elöljárószó a mondatban, a jelentését.

- Megszilárdítsa a képesség, hogy a kifogások a szövegben, és jellemezze azokat.

- Fejleszteni beszéd kompetencia kidolgozásához koherens szöveget, a készségek, az illetékes levél morphemic elemzést.

Típusa tanulság: az asszimiláció az új ismeretek

Test készségét a diákok a leckét.

Kitöltő Scorecard (a hangulat elején órák, előkészítő munka az osztályban)

Saját jel minden egyes kritérium „2” -ről „5”

A hangulat az elején a lecke

Morphemic elemzés, a munka egy csoportja a „Szófajok”

Munka elméleti anyag

Műveletek szöveggel választ tanár kérdéseire

Alkatrészek küldetések választás

Mark tanóránként

A hangulat a végén a leckét

Elemzés. (Scorecard)

Szenvedett katasztrófát - megtanult ünnepe győzelem.

A kéve - első őszi ünnep.

Kézi munka - a lélek az ünnep.

Önmegvalósítás támogatása ismeretek

A kérdés, hogy az osztály: Mit részben a nyelv tudománya tanulunk? (Morfológia, szófajok) Emlékezzünk rájuk?

Dolgozni, hogy állítsa vissza a klaszter „Szófajok” (2 fő egy fórumon, ellenőrizze a többi)

Otthon akkor nem tudatosan kell találni közmondások az ünnepek?

- Mondd, mi a nemzeti ünnepek ismert meg? (Húsvét, karácsony, pünkösd, Carnival)

Egyikük lesz szó, és milyen, tudom, ha megfelelően szedje szét a szavakat a készítmény, és használja ezeket morfémaként az új szót.

Morphemic elemzés a táblánál

Olaj Enok - gyökér

Fagylaltok HU FIRST - utótag

IC UL A - utótag

Sineglazka A - befejező

- Nos, egy jó ürügy, hogy felidézzük a Shrovetide, különösen ünnepeljük ezen a héten. És segíteni ezen a részén a beszéd, és néhány megtudja, miután a nyelvi kísérlet. (Dia)

- Előfordult megértették ezt a szöveget. Ha szeretne részt venni ezen a koncerten, akkor pontosan tudta, hol jön? Mi hiányzik a szövegben? Mi része a beszéd?

- Azt hiszem, hogy mi lesz szó az osztályban? (Az úgynevezett téma a leckét, írjon egy notebook)

- Mit gondolsz, a kifogás, hogy tanulmányozza fontos?

- És mit tud a prepozíció?

- Mik a célok és beállította, mielőtt ma?

A munka a téma a leckét

Nézzük, hogy egy értelmező szótár, és látni a jelentését a prepozíció (p. 501)

- Melyik definíció értünk?

- És most nézzük meg a tutorial., 140. o, és hasonlítsa össze a definíciókat.

Használata tankönyv anyag. 140., 141. töltse ki a hézagokat a szövegben:

Töltse ki a szabályok szövege:

Az ürügy - a ____________ része a beszéd, amely kifejezi __________________________ a kifejezéseket és mondatokat. Elöljárószavak szolgálják ________________ között szavakat és kifejezéseket.

Elöljárószavak változatlanok maradnak, és nem _____________________, de tartalmaz _____________________________________________________.

Értelmesen osztva prepositions ________ ________ ________ _________ ______________, ______________.

Töltse ki a szabályok szövege:

Mentség - egy olyan szolgáltatás, a beszéd, amely kifejezi a kapcsolatot egy főnév, névmás, egy szám más szóval a kifejezés és mondat. Elöljárószavak közötti kommunikációhoz használt szavakat és kifejezéseket.

Elöljárószavak változatlanok maradnak, és nem különálló elemek egy mondat. de része a mondat szavait független szófajok.

Jelentőségteljes osztva elöljárószókat: térbeli, időbeli, ok-okozati,

célok, akciók, további (tárgy).

Ellenőrizze self-levél

Úgy gondolom, hogy most már nyugodtan végezze el a feladatot elöljárók.

A munka a helyreállítása a szöveget (pár) egy notebook

Szavak a hivatkozás: (B, anélkül, a, ó, nem, a, a, a)
kölcsönös vizsgálata:

- Milyen kérdés? (A történet)

- Magyarázza megállóhelyet az első mondatban, a koncert után, és a helyesírási szavak hiányzó betűket.

Munkáját a lehetőség, hogy meghatározza az értékét elöljárók, szintaktikai szerepek:

Opciót a fiúk tudták, hogy többet tudjon (további) nyaralás a (térbeli) jelenet a díszterem volt telepítve a képernyőn (térbeli), amely megjelent tájékoztatás a hagyományok népi Shrovetide ünnepségeket.

Ellenőrizze self-levél

Automanualny komplex (masszázs)
Melegítsük fel a tenyér ingerlő. Mutatóujját gyakorlat mozgások vannak csavarva az óramutató járásával megegyező és az óramutató járásával ellentétesen - 6-8 alkalommal minden irányban.
• A lényeg a homlokon a szemöldökök között.
• Az élek a szárnyak az orr.
• A középső sor az alsó ajak és a felső széle az álla.
• Az időbeli fossa (páros).
• A területen a tragus (páros).
• Kissé magasabb a haj növekedését alatt alapja a koponya.
Befejezése küldetések kiválasztására diákok

Record, forgalomba írásjelek válasszuk elöljárók, hangsúlyozzák azokat a tagok a javaslatokat, amelyre vonatkoznak:

Minden háziasszony volt saját recept palacsinta titokban tartották a szomszédok. Általában hajdina vagy búzaliszt sült palacsintát, nagy és vastag, vékony és könnyű, a teljes pan és tea csészealj.

Írja le a notebook prepositions szavakkal, amelyen függ, adjon meg egy értéket öten.

Mardi Gras volt egyfajta magyar farsang, ünnepel zajos, vidám, jól. Az emberek nevezte "fun", "obzhornoy", "razoritelnitsey". Az ősi értelmében az ünnep volt az a tény, hogy a mai bőség sürgetni még nagyobb jólétet a jövőben. Egész ezekben a napokban voltak sátrak, bódék. Eladták forró Sbitnev (italok víz, méz és fűszerek), vörösen izzó dió, mézes süteményeket. Itt, a szabadban, a forró szamovár lehetett inni teát, ízlés szerint különféle édességek. Szerettük az őseink napon Shrovetide szánkózás, népzenei fesztiválok, előadások. (Az N. P. Matveevoy. Tanúi története az ember.)

A kreatív munka. Hozzon létre egy mini-esszét (6 ajánlatok) „című Shrovetide ünnepség” támogatásával a festmény Vladislava Nagornogo „Fair Olaj-hétre.” segítségével elöljárók.

(B, a, ki, felett, alatt, a, y.)

Ellenőrizze self-levél

Összefoglalva az eredmény a leckét:

Itt kell emlékeztetni, Húshagyókedd, amely nem csak megjelent előttünk egy csodálatos ünnep, hanem segített foglalkozik a téma a leckét.

Belépő „továbbra is az”:

1. Ma megtanultam ...

2. Érdekes volt ...

4. végre a feladatot ...

6. Most tudok ...

7. Úgy éreztem, hogy ...